Na disciplina de matemática, os alunos da turma 9.º F, com a orientação da professora Sandra Almeida, e no âmbito do projeto DAC “500 anos de Camões e a interculturalidade”, criaram um Padlet onde reuniram informações, imagens e exemplos que ilustram como a matemática esteve presente na época dos Descobrimentos. O foco foi compreender como as sequências e os padrões matemáticos ajudaram na navegação, na exploração de novos territórios e na produção literária de Camões.
O projeto permitiu aos alunos aprofundar os seus conhecimentos sobre a história, a matemática e a literatura, promovendo uma aprendizagem integrada e contextualizada. Além disso, estimulou o trabalho em equipa, a pesquisa e a criatividade na apresentação do conteúdo.
Globalmente, o projeto foi uma experiência enriquecedora que conectou a matemática às grandes aventuras da História de Portugal e à obra de um dos seus maiores poetas, Luís de Camões.
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